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CERTIFICATO DI ISTRUZIONE ALLA DANZA (Livello 4)

 Certificate in Dance Education (Level 4)

 

     Le abilità di insegnamento delle Unità 1, 2 e 3 sono fornite con un approccio modulare incrociato a causa dell’interrelazione della materia. L’aspirante sarà osservato, nell’arco dell’anno, durante il suo insegnamento ad un minimo di due diversi livelli per un minimo di dieci ore prima della valutazione finale di insegnamento (espressa da un esaminatore dell’ISTD). Non è essenziale che la pratica d’insegnamento sia limitata solamente ad un genere di danza.

 

·         Tecniche di programmazione (Unità 1). Si studierà la pratica corrente nell’istruzione della danza e si imparerà come valutare, produrre e gestire programmi di lezione/schemi di lavoro che si riferiscono alla pratica di insegnamento personale.

·         Insegnamento e apprendimento (Unità 2)All’aspirante sarà assegnata una scuola accreditata ISTD per svolgere il numero richiesto di ore di pratica di insegnamento sotto il controllo del supervisore. Ciò avverrà in due gradi distinti da quello iniziale al quinto e monitorati da un tutor riconosciuto dall’ISTD.

·         Insegnamento di una serie di lezioni (di minimo 10 ore) divise tra i due livelli stabiliti.

·         Preparazione di appropriati piani di lezioni individuali come aiuto per l’attività di insegnamento richiesta.

·         Valutazione (Unità 3). Si formuleranno concrete valutazioni formative e sommative a sostegno dei metodi di insegnamento e di apprendimento. Teoria dell’insegnamento.

·         Promozione della salute e della sicurezza.

·         Lo sviluppo e apprendimento della danza in varie età della vita (Unità 5). Queste unità vengono fornite e valutate da membri esterni. Queste si possono reperire attraverso qualsiasi ente di qualificazione approvato QCA. Riguardo alla pratica della danza, un esaminatore ISTD valuterà le Unità 6 e 7 congiuntamente, il che avverrà tramite un esame orale/pratico simile all’attuale “Associate exam” col quale si ottiene la prima abilitazione all’insegnamento.

·         Pratica di danza in un genere di danza scelto (Unità 6). Si studierà un’ampia gamma di risorse che sviluppano e migliorano l’apprendimento personale, le abilità di comunicazione e di insegnamento allo scopo di dimostrare, analizzare ed insegnare una serie di movimenti tecnici all’interno di un genere specifico di danza in un contesto musicale ed artistico. Queste abilità includono:

·         Le specificazioni tecniche di un genere di danza scelto fino al 6° livello incluso, basi intermedie (per alcuni generi di danza)

·         Tecnica di istruzione intermedia

·         Osservazione dello progresso fisico e cognitivo degli studenti

·         Dimostrazione di consapevolezza musicale

·         Relazione fra musica e danza (Unità 7) Si acquisirà una maggiore consapevolezza del valore della funzione e della relazione fra musica e danza e l’opportunità di studiare e realizzare la coreografia personale.

·         Si studierà l’uso della musica in rapporto al genere di danza scelto

·         Si ideeranno sequenze di danza in un genere specifico

·         Si lavorerà sulla coreografia di un buon ballerino a livello intermedio

·         Si migliorerà e svilupperà la musicalità personale

·         Origine e storia  del genere di danza scelto (Unità 8). Verrà richiesto di scegliere una persona, una compagnia, un aspetto dello stile o del periodo storico che si riferisca al genere di danza scelto. Potrà essere scelto o lo stesso soggetto scelto per il livello base o un soggetto diverso. Verrà richiesto di:

·         Scrivere da 2.000 a 2.500 parole per valutare l’impatto dell’aspetto scelto sullo sviluppo storico del genere. Il compito verrà sottoposto all’ISTD e quindi valutato

 

   
     
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